音乐是没有国界的——我的音乐培养历程

五音不全,所以对音乐一直都没有什么过多地兴趣爱好,直至我走进大学校园,到大学一年级的下学期为止。

大学之前,偶尔听到一首歌,一段音乐,在音乐大条的脑袋中,立马会做出一个标准化的判断:好听与不好听。

时至今日,在我的印象中,大学之前,我听到的感觉最好的有两首歌,或者说印象最深的有两首歌,一首诗那英和王菲合唱的《相约九八》,另外一首是英语教科书中的《昨日重现》,用英文说那就是 yesterday once more 。当然,尽管自己哼的不多,但诸如高腔调的《青藏高原》、《山路十八弯》,还有奋进激昂的《精忠报国》等,多少还是知道一两句的歌词,最主要的原因,或者说最感谢的一点,还是由于高中时期,每天下午上课之前,全校以班级为单位的大约十分钟左右的提神为目的的全班合唱。

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社会转型之痛

改革开放已经30余年了。

伴随着中国经济发展的突然猛进,除了偶尔可以听到的对改革开放的质疑之声外,在这个近似于残酷的资本积累过程中,底层劳动者做出了很大的贡献与牺牲。以至于,都已经有人将劳动者的付出看成了想当然的习惯,即使偶尔有人站出来表达自己不满的诉求,也会被立即和谐。

尽管说我们天天都在讲,我们还处于社会主义初级阶段。但是,稍微有一些辨别思考能力的人都知道:没有资本主义阶段高度发达的物质积累与人文素质培养,社会主义只不过是存在于想象中的乌托邦。

如果我们自己说尚处于初级阶段,那么这个初级阶段更加类似于资本主义的初级阶段——资本原始积累竞争阶段。不同于西方资本主义国家的道路,我们的资本积累初级阶段还有不少的不同之处:

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最近一直都很忙

看着博客,好像有一段时间没有写了,说到底,还是最近有些忙。

事情多的要累积,任务忙的有些顾此失彼。

仔细想了下,为什么这么忙呢,有以下几点吧:

第一、每天浪费的时间太多:上上网,读读新闻,看看评论,不知不觉中时间就过去了,很快很快;

第二、做事情缺乏规划条理性:没有把时间花在刀刃上,合理、有序地利用时间,安排学习工作,还是没有认真履行;

第三、在时间的支配方面,存在不合理,换句话说,那就是时间分配不公导致事情盲目冲突。

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《过秦论》上篇原文阅读及读后感点评

秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之师,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。 

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是谁创造了历史?历史的进程与历史的长度

无论怎么谈,历史都是一个沉重的话题——有人出生,有人死去;今天可能你是很辉煌,明天或许你会很落魄;今天你饥寒饿魄,明天你飞黄腾达——起起荡荡,曲曲折折。

在大学里读马克思的哲学原理,有一个观点:英雄可能会引导、影响历史,但是是人民创造了历史。

一直都在思考:谁创造了历史,谁引导了历史,谁记录了历史,谁影响了历史,谁书写了历史?

如果历史只有一二百年,那么历史应该是胜利者的历史——统治者的强势宣传引导控制舆论的洗脑,你接触的历史就是体现胜利者意志的历史;如果历史只有四五百年,那么历史应该是英雄者的历史——曾经的统治者已经不复存在,没有权势的干涉,历史得以修正与回归,历史的细节与过程,以及本朝统治者的需要,导致了开始对前朝四五百年的历史的批斗,曾经的失败者,或许就成为了一个英雄的回归于复原;如果历史没有了期限,那么历史就会变成人民的历史——曾经的统治者、曾经的英雄,都会在历史的进程中慢慢淹没,而只有人民,通过口口相传的历史故事,代代相传的文物发明,以及历经历史的洗刷,依然昂立醒目的历史草根,都是历史的标识语痕迹。

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唯一不变地是变化

三年前,我读大学二年级的时候,历经了大一的彷徨与没落,开始发奋图强,努力学习。

现在想一想,或许那个时候的自己,是整个大学期间最心平气静的时候:生活犹如一个上好弦的时钟,每一天都是宿舍、课堂、自习室、图书馆等几个固定的位置。

有人说,大学里的大三年级,属于狂人日记状态。没有读过鲁迅先生的《狂人日记》,但是大体也可以想象那个是一个什么样的状况:洗涤去大一大二的幼稚,尚未走进大四才能体会得到的面向社会的状态与心境,所以,大三应该属于最“逍遥”的时刻,正如60岁临暮的老人,历练了人生,但却要面临安享晚年的尴尬困窘。

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