编者按：三支一扶，服务2年。从走出校园到服务社会，我们不断适应着角色的变化，我们的理解与不理解，我们的疑惑与思索，我们的青春与年华，我们的三支一扶。

      今天是星期一，第一节第二节都是我的课，早早地我就到了学校。

      我下了很大的决心，准备这节课杀一儆百。

      铃声坏了，到了上课的时间，同学们打扫卫生还没回来。而班主任就像没事一样坐在办公室里，我仔细看了一下，班里有三个没到的 ，生病了。有四个去打扫卫生的，新课是没法进行的，我有点小生气，什么事啊这是？

      我拿着小棍在教室里转，让他们写字，过一会爬黑板。等了一会，我们班的搞卫生的回来了。开始点名上黑板。

      在点名的时候，我是经过再三考虑的。不能把什么都不会的叫上，因为这是我第一次在全班说错一个字打一下，什么都不会要打很多下的，我怕我的学生下不了台，我也怕我自己下不了台。不能把什么都会的叫上，因为这是第一次说，一定要打的。经过考虑，决定叫上一个什么都不会的，他是替罪羊，叫上一个什么都会的，这样才有对比。要男女比例适当，不能让男生都变成羊，也不能让女生心存侥幸。最后决定叫上四个学生，俩个男生，俩个女生。

            我边念词，边强调，写错了要挨打的，你们一定要仔细认真。

          四个同学在黑板上待了好长时间，我一遍一遍说下去吧，终于都下去了。我开始检查，第一个男生错了一个，第二个男生错了无数个，就对了两个。第一个女生错了两个，第二个女生全对了。

       我拿着棍子，走下讲台，走到错一个的男生身边说：“我们按规则办事，打手心”那个男生接过棍子，打了一下，我知道他很狡猾，没有用力。但是我没有追究，给孩子一点尊严，包括自己给自己的。走到第二个男生身边，说：“该你了，接过去。”他看着我就是不接，我急了，说你接还是不接？他低着头，就是不接。“你不打我打，把手伸出来”。他把手伸了出来，我打一下，其他的同学就说一声一，我打第二下，其他的同学就数二，打了三下的时候，我看他眼睛红红的，说 ：“记住了？”下次还提问你，就着几个字，写不对下次还打，坐下。“打的时候，我心里没有分寸，之所以让学生自己打自己，是因为我知道我下手没有轻重，不知道我第一次打人下的力气有 多大，反正打了。走到那个女生身旁，我说：”错了几个？打“。那个女生接过棍子，啪啪打了两下，很干净，很利索，对自己下手很重。

       然后铃声就响了，课到此结束。

       回到办公室，我心里也不好受，学生都很可爱，都很懂事。但是没有办法，教不严，师之惰。其他的老师都是很厉害的。如果我不打，学生肯定欺软怕硬，我也是从学生时代走过来的。